为提升本科教学质量，我院于近期开展本科教学““解剖一堂课”暨课程思政观摩课活动。通过现场听课、交流研讨的形式，精准打磨课堂教学，助力青年教师能力提升。
本次活动覆盖电子系、光科系、光仪系、网通系四个系部。分别组织观摩了李汪彪老师《5.2相乘器电路》、刘丽娜老师《薄膜干涉》、林慧韫老师《电感式传感器》、杨毅老师《python函数》。四位授课教师精心备课、示范授课，展现了优秀的课堂教学水平。
李汪彪老师将工程素养与知识点自然融合：通过讲解二极管环形相乘器，引申出“对称性是工程系统平衡与稳健的体现”。他指出，掌握相乘器不仅是掌握知识点，更是理解“在复杂系统中准确选取工作状态、合理设计对称结构，实现高效可靠的信号处理”这一工程思维。
刘丽娜老师结合薄膜干涉在光学镜头增透膜、高反膜等国家光学工程技术中的实际应用，阐述了基础物理光学对我国光电产业自主创新的支撑作用，勉励学生夯实专业基础，弘扬科学精神与工匠精神，增强科技报国的责任感和使命感。
林慧韫老师通过电感式传感器实物、拆解模型，并结合生活中汽车防撞传感器、电梯称重传感器等案例，让学生直观观察电感量变化与被测物理量的关联，化难为易、化抽象为具体。
杨毅老师通过讲解类与对象之间的关系，引导学生理解规范建模和准确抽象的重要性；通过封装思想，强调边界意识与责任意识，引申知识积累与经验传承，启发学生认识开放协同与创新发展的意义。
课后，相关教师与观摩的青年教师围绕课堂设计、教学方法、互动效果、目标达成等核心维度展开深度剖析与交流研讨。未来，我院将持续深化课堂教学观摩活动，以点带面推动课程体系重构、教学评价革新与教学资源共建，深耕课堂主阵地，进一步提高教学质量。
